Ar š. g. 16, aprīli ESF+ projekta “Skola – kopienā” ietvaros tiks uzsākta grupu supervīziju īstenošana projektā iesaistītajiem speciālistiem.
Supervīziju mērķis ir pilnveidot pedagogu, atbalsta personāla un izglītojamo mentoru profesionālo kompetenci sociālās atstumtības un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riska identificēšanā, paaugstināt profesionālo pašefektivitāti darbā ar izglītojamajiem, kuriem konstatēts sociālās atstumtības vai priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas risks, kā arī veicināt prasmi apzināties savus resursus, lai nepieļautu profesionālu izdegšanu.
Supervīzijas tiek plānotas un organizētas balstoties uz izglītojamo vecumposmu.
I supervīzijas grupa paredzēta 1. – 3. klašu izglītojamo atbalsta sniedzējiem, akcentējot lasītprasmes un tekstpratības attīstību, kā arī sociālās atstumtības risku mazināšanu.
II supervīzijas grupa tiek komplektēta atbalsta sniedzējiem, kuri strādā ar 4. – 12. klašu izglītojamajiem, fokusējoties uz mācību motivācijas stiprināšanu, prasmju un zināšanu pilnveidi, PMP riska mazināšanu un citiem attiecīgajam vecumposmam raksturīgiem profesionālajiem izaicinājumiem.
Supervīzijā supervizors un supervīzijas dalībnieki analizē ar profesionālo darbību saistītas situācijas, lai pilnveidotu darba kvalitāti un savstarpējo sadarbību. Supervīzija sniedz atbalstu profesionālās prakses izvērtēšanā, veicina izpratni par profesionālajām robežām un palīdz izstrādāt rīcības alternatīvas konkrētās darba situācijās. Tā sekmē attiecību veidošanu ar kolēģiem, riska grupas izglītojamajiem un viņu vecākiem, stiprina sadarbību komandā, atbalsta piemērotāko darba stratēģiju izvēli, kā arī veicina stresa faktoru atpazīšanu un izdegšanas riska mazināšanu.
Supervīzijas grupā tiek apvienoti projektā “Skola – kopienā” iesaistītie projekta speciālisti no dažādām skolām. Projekta ietvaros 2. semestrī plānotas astoņas supervīziju grupas. Grupas dalībnieku skaits no 8 – 12 personām. Katrai grupai tiek īstenotas divas sesijas.
Grupu supervīzijas tiek īstenotas Eiropas Sociālā fonda Plus projekta Nr. 4.2.3.1/1/24/I/001 “Skola – kopienā” ietvaros.