23. septembrī Cēsu 2. pamatskolā notika pirmā kopīgā Cēsu novada sociālās un pilsoniskās jomas pedagogu klātienes tikšanās. Uz to pulcējās 23 skolotāji no gandrīz 20 izglītības iestādēm, apliecinot spēcīgu vēlmi strādāt vienotā profesionālajā kopienā. Tikšanos vadīja Mārtiņš Šteins, Cēsu novada pašvaldības metodiķis un Jauno Līderu vidusskolas direktora vietnieks audzināšanas jomā.
Metodiķu tīkls – jauns atbalsta resurss Cēsu novadam
Cēsu novadā, reaģējot uz izglītības nozares aktuālajām tendencēm un skolotāju vajadzību pēc metodiska atbalsta, izveidots novada metodiķu tīkls. Tā mērķis ir nodrošināt skolotājiem profesionālu palīdzību, vienotu pieeju mācību procesam un sadarbības platformu starp skolām.
Šis atbalsts top, jo Cēsu novads ir iesaistījies ilgtermiņa valsts mēroga projektā “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide”, kas ļauj organizēt regulāras skolotāju tikšanās, veidot digitālus resursus, piesaistīt ekspertus un attīstīt jomas koordināciju visos izglītības posmos. Tas ir būtisks solis, lai stiprinātu skolotāju kompetences un nodrošinātu kvalitatīvu mācību procesu.
Stundas kvalitāte un diferencēšana – sarunu centrā
Tikšanās laikā īpašs uzsvars tika likts uz mācību stundu kvalitāti, uzdevumu pielāgošanu un skolēnu spēju attīstīšanu. Skolotāji dalījās praktiskos piemēros par:
- mācību stundu modelēšanu un darba posmu precīzu uzbūvi,
- diferencēšanas metodēm gan talantīgajiem, gan tiem, kam mācības sagādā grūtības,
- pārbaudes darbu pielāgošanu un sasaisti ar ikdienas mācībām,
- labās prakses risinājumiem no dažādām skolām.
Tika apspriesta arī ideja par mākslīgā intelekta rīku izmantošanu stundu modelēšanā, kas skolotājiem varētu sniegt jaunas iespējas plānošanā un uzdevumu veidošanā.
Kopienas sajūta un atbalsts – skolotāju lielākā pievienotā vērtība
Gan sarunās, gan anketās skolotāji atzina, ka visvērtīgākais ir bijis:
- satikties klātienē un veidot profesionālas sarunas,
- iepazīt citu skolu pieredzi un risinājumus,
- dalīties materiālos, idejās un mācību paņēmienos,
- sajust, ka jomas skolotāji darbojas kā vienota kopiena.
Vienlaikus tika iezīmēti arī izaicinājumi: laika trūkums, diferencēšanas sarežģījumi, skolēnu motivācijas izaicinājumi dažādos vecumposmos un nepieciešamība pēc mūsdienīgiem mācību līdzekļiem.
Profesionālā pilnveide un izglītības aktualitātes
Skolotāji iepazinās ar jaunumiem mācību priekšmetu programmās, vērtēšanas kārtībā un valsts pārbaudes darbu sistēmā. Īpaši liela uzmanība tika pievērsta:
- STEM un pilsoniskās līdzdalības projektu iespējām,
- digitālo un metodisko materiālu izstrādei,
- skolēnu pašpārvalžu atbalsta programmām,
- valsts pētījumu aktivitātēm mākslīgā intelekta izmantošanā izglītībā.
Skolotāji augsti novērtēja jaunās iespējas profesionālai pilnveidei – gan klātienes seminārus, gan tiešsaistes kursus, pieredzes vizītes, darbnīcas un stundu vērojumus.
Nākamie soļi – kopīgs redzējums nākotnei.
Tikšanās noslēgumā pedagogi vienojās par jomas attīstības prioritātēm 3 mēnešiem, gadam un četrgadei. Tuvākajos mēnešos informāciju vēl pārrunājot dažādos formātos. Īstermiņā kopīgie darbi ir saziņas kanālu nostiprināšana un labās prakses piemēru apkopošana. Ilgākam laikam plāns ir izveidot stabilu un funkcionējošu metodisko tīklu un rīkot vairākas kopīgas pieredzes dienas, seminārus un stundu modelēšanas darbnīcas un nostiprināt Cēsu novada reputāciju kā spēcīgai, inovatīvai sociālās un pilsoniskās jomas kopienai.
Noslēgumā – kopā varam vairāk
Pirmā kopīgā tikšanās apliecināja, ka Cēsu novada sociālās un pilsoniskās jomas pedagogi ir gatavi profesionāli vienoties, mācīties viens no otra un veidot jaunus risinājumus mācību procesa kvalitātei. Sadarbība un regulāra tikšanās kļūs par pamatu jomas attīstībai turpmākajos gados, stiprinot gan skolotāju kompetences, gan skolēnu ieinteresētību, gan novada izglītības sistēmas kopējo kvalitāti.
Informāciju sagatavoja jomas pašvaldības metodiķis M.Šteins
Pasākums nodrošināts ESF + projekta Nr. 4.2.2.3/1/24/I/001 “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide” ietvaros.
