Projekti

Īstermiņa mobilitātes projekts skolu personālam “Būt kopā un augt!”

2024./2025. mācību gadā Aleksandra Bieziņa Raiskuma pamatskolas vadības komanda īstenoja savu pirmo Erasmus+ projektu, kura laikā viesojās skolā Norvēģijā (Mysen videregående skole) un speciālās izglītības iestādē Polijā (Zespół Szkół nr 30 Specjalnych w Bydgoszczy). Vadības komandas projekta īstenošanas laikā vēlējās gūt priekšstatu par vides pielāgojumiem skolēniem ar speciālajām vajadzībām, apgūt jaunas mācību un audzināšanas metodes, kā arī iepazīties ar atbalsta personāla piedāvātajiem atbalsta pasākumiem, kas var veicināt skolēnu ar speciālajām vajadzībām labsajūtu un pozitīvu uzvedību.

Raiskuma skolas vadības Norvēģijas skolā veica “ēnošanu” 5 dienas, kuru laikā bija iespēja

• tikties ar skolas vadības komandu, diskutētu par līdzībām un atšķirībām izglītības un atbalsta nodrošināšanā, īpaši skolēniem ar speciālajām vajadzībām;
• doties ekskursijā skolas telpās un veikt vides pielāgojumu izpēti;
• apmeklēt nodarbības baseinā, lai vērotu skolēnu ar speciālajām vajadzībām un pedagogu kopīgu nodarbību , kas ir būtiska sniegtā atbalsta daļa;
• doties dabā – brīvdabas nodarbībā, lai kopā ar skolēniem un pedagogiem mācītos dažādas brīvā laika pavadīšanas iespējas, piemēram, izmēģinot spēkus makšķerēšanā, apgūtu prasmes iekurt ugunskuru un pagatavot uz tā vienkāršu ēdienu, trenētu veiklību un precizitāti, spēlējot dažādas spēles, protams, gūtu milzu prieku par kopā pavadīto laiku svaigā gaisā;
• iepazīties un līdzdarboties brīvā laika aktivitātēs, kas var palīdzēt veicināt skolēnu ar speciālām vajadzībām labbūtību un pozitīvu uzvedību;
• apmeklēt vidusskolu (no 8.klases līdz 10.klasei), kurā mācās vietējās kopienas skolēni un skolēni ar speciālām vajadzībām tiek iekļauti vispārizglītojošās klasēs, īstenojot individuālu mācību plānu un nodrošinot nepieciešamo atbalstu, tai skaitā, arī asistenta pakalpojumu;
• gūt priekšstatu par cilvēku ar speciālām vajadzībām tālākizglītību un nodarbinātību, viesojoties uzņēmumā, kas piedāvā iespēju cilvēkiem ar speciālām vajadzībām veikt vienkāršus, bet viņu spējām atbilstošus darba pienākumus, sekmējot viņu iekļaušanos sabiedrībā, veicinot pozitīvu un atbalstošu darba vidi un apmeklējot dienas centru, kurā cilvēki ar speciālām vajadzībām var pavadīt brīvo laiku, piedaloties dažādās grupu nodarbībās, veidojot rokdarbus un atgūstot ikdienas dzīvei nepieciešamās prasmes;
• sniegt atgriezenisko saiti par projekta laikā gūto pieredzi, iespaidiem un ierosinājumiem savas skolas mācību procesa uzlabošanai.

Skolas vadības komanda Polijā apmeklēja speciālās izglītības iestādi Budgošas pilsētā, kurā tiek īstenotas speciālās izglītības programmas skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem – Zespół Szkół nr 30 Specjalnych w Bydgoszczy.

Projekta komandai viesošanās laikā Polijā bija iespēja:

• iepazīties ar skolas vadības komandu, pārrunājot kopīgo un atšķirīgo mācību procesa organizēšanā un atbalsta sniegšanā;
• iepazīties ar skolas vides pielāgojumiem mācību procesa un audzināšanas darba organizēšanai, terapeitiskā atbalsta sniegšanai, kā arī pozitīvas uzvedības veicināšanai;
• vērot mācību nodarbības pirmsskolā un rehabilitācijas pasākumu sniegšanu pamatskolas skolēniem;
• vērot mācību stundas – robotikā, radošumā un 3D pildspalvu izmantošanā;
• piedalīties pozitīvas uzvedības veicināšanas un atbalsta sniegšanas terapijās – sensorās integrācijas terapijā, kanis terapijā, zumbas nodarbībās, kā arī logopēdijas nodarbībā;
• viesoties uzņēmumā, kuri nodrošina prakses vietas skolēniem profesionālajā sagatavošanā;
• viesoties vienīgajā speciālās profesionālās izglītības iestādē Budgošas pilsētā, kurā skolēniem ar speciālajām vajadzībām ir iespēja apgūt vairāk nekā 10 dažādas profesijas – pavāra, konditora, šuvēja, viesnīcu servisa pakalpojumu sniedzēja, virtuves strādnieka, būvnieka, dārznieka, friziera.

Projektā gūtā pieredze ļāva analizēt un kopīgi diskutēt par mācību un audzināšanas darba metožu, paņēmienu, kā arī vides pielāgojumu un atbalsta sniegšanas pasākumu nozīmi skolēnu ar speciālajām vajadzībām mācību un audzināšanas procesa nodrošināšanā, atbalsta sniegšanā, pozitīvas uzvedības veicināšanā un sadarbības veidošanā.

Vadības komanda cer, ka uzsāktā sadarbība ar skolām Norvēģijā un Polijā tiks turpināta arī pedagogu, atbalsta personāla un skolēnu savstarpējā sadarbībā nākotnē.

Projekta “Būt kopā un augt!” (2024-1-LV01-KA122-SCH-000222411 )īstenošanu finansē Eiropas Savienība.

Aleksandra Bieziņa Raiskuma pamatskolai piešķirta Erasmus+ akreditācija (akreditācijas kods 2025-1-LV01-KA120-SCH-000377161)

Akreditācijas periods: 01.02.2026.–31.12.2027.

Erasmus+ Sadarbības un mācību pasākums – Akreditācija: izaicinājumi un iespējas – kontaktseminārs nesen akreditētajām organizācijām

Norises vieta: Ojsene, Norvēģija.

Norises laiks: 10.03.2026. – 13.03.2026.

Darbnīcas:

1. Erasmus+ koordinatora loma – sagaidāmo sasniegumu un iespējamo izaicinājumu noteikšana
2. Potenciālo projekta partneru meklēšana
3. Zaļā domāšana projektu sagatavošanā un īstenošanā
4. Ceļojums pa akreditācijas “metro līniju”
5. Spēcīga koordinēšana, gudra deliģēšana
6. Erasmus+ situāciju laboratorija
7. Radošs kopsavilkums: kā pārvērst atziņas darbībā

Dalība aktivitātē sniedza iespēju padziļināt izpratni par Erasmus+ stratēģiskajiem mērķiem, kvalitātes prasībām un ilgtspējīgas starptautiskās sadarbības attīstību skolas līmenī. Īpaši nozīmīga bija iespēja apmainīties ar pieredzi un labās prakses piemēriem ar izglītības iestāžu pārstāvjiem no citām valstīm, gūstot jaunas idejas mācību procesa pilnveidei, skolotāju profesionālās pilnveides atbalstam un skolēnu mācību motivācijas veicināšanai.

TCA aktivitātē iegūtās zināšanas un kontakti palīdzēs uzlabot skolas starptautisko projektu plānošanu, īstenošanu un izvērtēšanu, kā arī veicinās Erasmus+ akreditācijas mērķu integrēšanu skolas attīstības stratēģijā.

Projekta numurs: Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001

Projekta darbību īstenošanas laiks: 2025. gada 1. aprīlis –  2028. gada 31. augusts

Projekta mērķis: nodrošināt bērniem un jauniešiem iespēju apmeklēt norises STEM jomā un pilsoniskās līdzdalības jomā, kas sekmē mācību satura sasniedzamo rezultātu un mērķu sasniegšanu, lai mācību procesā dažādotu mācīšanās pieredzi, efektīvāk sasaistītu mācību teoriju ar praksi, veicinātu izpratni par minēto jomu darba tirgus prasībām, radītu interesi par šo jomu apgūšanu un sekmētu turpmāku mācīšanās izvēli minētajās jomās.

Projekta aktivitātes A.Bieziņa Raiskuma skolā 2025./2026.mācību gadā:

• 15. oktobrī dabaszinību jomas nodarbība Kosmosa izziņas centrā Cēsīs – Glābšanas misija “Zudušie dati”. Norises laikā skolēniem būs iespēja izspēlēt lomu spēli, iejūtoties jauno astronautu misijas sagatavošanas posmā un atrisinot dažādus uzdevumus;
• 30. oktobrī vecāko klašu skolēni piedalīsies sociālo zinību nodarbībā “Pilsonis klasē!”, praktiski  iepazīstot vēlēšanu procesu. Diskutēs par dažādiem jautājumiem: vai bija viegli izdarīt izvēli, kāpēc, vai esi apmierināti ar rezultātu, kāpēc jā/nē, kā balsošana skolā var palīdzēt saprast vēlēšanas valstī/pašvaldībā, kā tu juties pirms un pēc balsošanas, vai balsot klasē ir tikpat būtiski kā piedalīties valsts vai pašvaldību vēlēšanās;
• 6. novembrī nodarbība “Siguldas saldējumā” par saldējuma gatavošanas tehnoloģiju – olu izmantošanu un nozīmi;
• 14. novembrī Latvijas Mikologu biedrības organizēta nodarbība “Sēņu grozs”;
• 11. februārī sadarbībā ar Latvijas Lauku konsultāciju un izglītības centru nodarbība “Veselīgi piena produkti un ilgtspējīgas izvēles”;
• 17. februārī Vidzemes tehnoloģiju un dizaina tehnikumā praktiskā nodarbība pamatskolas skolēniem – “Montē un izgatavo”;
• 24. martā Vidzemes tehnoloģiju un dizaina tehnikumā praktiskā nodarbība profesionālās pamatizglītības skolēniem – “Montē un izgatavo ar frēzi”;
• 31. martā aktivitāte par drošības jautājumiem – “Drošības un aizsardzības pamatprasmes”;
• 29. aprīlī robotglābēju misija “Okeāna glābēji”;
• 15. maijā praktiskā nodarbība “Mana pirmā pieredze”

Glābšanas misija “Zudušie dati” 15.10.2025.

15. oktobrī skolēni Kosmosa izziņas centrā piedalījās Glābšanas misijā “Zudušie dati” . Misijas laikā skolēni iejutās pētnieku lomā – pētīja, veica uzdevumus, izdarīja secinājumus, pārbaudīja datus, lai palīdzētu atrisināt SOS signālu, kuru stacija fiksēja vēl pirms cilvēki tos pamanījuši uz Zemes.

“Pilsonis klasē!” 30.10.2025.

30.oktobrī skolēniem bija iespēja piedalīties 2 izglītojošās un aktīvās nodarbībās.

“Pilsonis klasē” nodarbības laikā vecāko klašu skolēni varēja iepazīties vēlēšanu plānošanas, īstenošanas un rezultātu skaitīšanas procesu. Piedaloties vēlēšanu simulācijā, skolēni saskatīja kopsakarības ar vēlēšanām valstī, saprata, ka, piedaloties vēlēšanās l, uzņemas atbildību par savu izvēli un tās sekām.

Līdzdalībā ar spēli “Sprīdīšu ciemats” skolēni piedalījās kārtības un drošības noteikumu izveidē, mācoties ievērot un cienīt citu vajadzības un tiesības. Protams, bija arī īstas vēlēšanas un uzvarētāju aktivitāšu izspēles, kur neiztika bez smiekliem, daudz prieka un kopīgas darbošanās.

Nodarbība “Siguldas saldējumā” 6.11.2025.

Topošajiem virtuves darbiniekiem 4.11.2205. bija pavisam garda iespēja – savām acīm redzēt kā top gardais Siguldas saldējums , uzzināt saldējuma tapšanas knifiņus, pašiem pagatavot aveņu saldējumu un protams, iepriecināt savas garšas kārpiņas – šoreiz ar zemeņu sorbertu.

“Sēņu grozs” 14.11.2025.

Norisē “Sēņu grozs”, kuru organizēja Latvijas Mikologu biedrība/ Latvian Mycological Society , skolēniem bija iespēja iepazīties ar sēņu daudzveidību, to uzbūvi un izmantošanas iespējām cilvēka dzīvē, kā arī atbildīgu un saudzīgu attieksmi pret dabu un tās radībām.

Nodarbības laikā dalībnieki:

aplūkoja sēņu izstādi, kas katram ļāva iepazīt sēnes ar dažādām maņām – redzi, tausti, ožu;

pētīja sēņu uzbūvi, izmantojot mikroskopu,

pārbaudīja savas zināšanas, liekot sēņu alfabētu,

un pat izspēlēja īpašo “Sēņu cirku”.

Nodarbība “Veselīgi piena produkti un ilgtspējīgas izvēles” 11.02.2026.

Sadarbībā ar Latvijas Lauku konsultāciju un izglītības centru profesionālās pamatizglītības skolēniem bija iespēja piedalīties nodarbībā “Veselīgi piena produkti un ilgtspējīgas izvēles”, kuras laikā skolēni pārbaudīja zināšanas un erudīciju, piedaloties viktorīnā par un ap pienu, tā rašanās ceļu un piena produktiem, kopīgi pagatavoja veselīgus piena kokteiļus no ierastā govs piena un neparastā augu “piena” un pat izmēģināja gotiņas piena slaukšanu.

Nodarbība “Montē un izgatavo” 17.02.2026.

17. februārī skolēni piedalījās Vidzemes Tehnoloģiju un dizaina tehnikuma organizētajā nodarbībā “Modelē un izgatavo”, kuras laikā skolēniem bija iespēja ne tikai apgūt teorētiskas zināšanas par mēbeļu modelēšanu, bet arī pielietot zināšanas praksē – atbilstoši rasējumam un dotajām skapīša detaļām samontēt gatavo izstrādājumu.

Nodarbība “Modelē un izgatavo ar frēzi” 24.03.2026.

24. martā profesionālās pamatizglītības programmas jauniešiem – topošajiem būvstrādniekiem bija iespēja piedalīties Vidzemes Tehnoloģiju un dizaina tehnikuma nodarbībā, kuras laikā varēja iepazīt izgatavošanu ar frēzēšanas metodi – no idejas līdz pat gala rezultātam, šoreiz – ar rūpību un precizitāti izgatavotai skolas nosaukuma plāksnei.

Nodarbība “Drošības un aizsardzības pamatprasmes” 31.03.2026.

Aktivitātes laikā skolēniem bija iespēja
📢 apgūt praktiskas civilāsaizsardzības un drošības pamatprasmes izmantošanai skolā,
📢 analizēt dažādus drošības riskus,
📢 pārrunāt, kāda cilvēka rīcība mazina drošības riskus ikdienā un kādas rīcības veicamas apdraudējuma gadījumā,
📢 apgūt evakuācijas prasmes – zināt evakuācijas zīmju nozīmes, kā arī apzināties, kas liekams 72 stundu izdzīvošanas somā.

Nodarbība “Misija “Okeāna glābēji”” 29.04.2026.

Misija “Okeāni glābēji” laikā skolēniem bija iespēja apgūt programmēšanas pamatus, konstruējot mazā roboglābēja ceļu. 🤖

Nodarbība “Mana pirmā kafejnīca” 15.05.2026.

STEM nodarbībā “Mana pirmā kafejnīca” skolēni iepazinās ar uzņēmējdarbības, matemātikas un radošuma pasauli praktiskā un aizraujošā veidā!

Nodarbības laikā profesionālā pamatizglītības skolēni veidoja savu kafejnīcas konceptu, plānoja ēdienkarti, aprēķināja cenas, mācījās sadarboties komandā un apkalpot klientus. Tā bija lieliska iespēja attīstīt finanšu pratību, komunikācijas prasmes un radošo domāšanu.

Paldies skolēniem par aktīvu iesaisti, lieliskām idejām un pozitīvo atmosfēru!

Projekta mērķis: attīstīt integrētu skolas – kopienas jeb pašvaldības izglītības ekosistēmas pieeju, veicinot starpinstitūciju sadarbību un izglītojamā vecāku (personu, kas realizē aizgādību) iesaisti izglītības procesā, lai nodrošinātu koordinētu rīcību sociālās atstumtības un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riska samazināšanai izglītojamiem un sekmētu vispārējās pamatizglītības un vidējās izglītības satura apguvi.

Projekta īstenošanas laiks: 2025. gada janvāris – 2029. gada augusts.