Dokumenti

1. Izglītojamo lasītprasmes, tekstpratības un informācijpratības pilnveide kā pamats mācību sasniegumu paaugstināšanai

Mērķis:

Paaugstināt skolēnu mācību sasniegumus, pilnveidojot viņu lasītprasmes, tekstpratības un informācijpratības prasmes izmantojot daudzveidīgas mācību metodes un skolotāju profesionālo pilnveidi.

Uzdevumi:

• Analizēt skolēnu mācību sasniegumu rezultātus, īpaši pievēršot uzmanību lasītprasmes, tekstpratības un informācijpratības prasmēm.
• Nodrošināt pedagogiem metodisko atbalstu jautājumos par metodēm tekstpratības un informācijpratības attīstīšanai mācību procesā.
• Veicināt pedagogu pieredzes apmaiņu un savstarpējo mācīšanos no mācību stundu vērošanas.
• Iekļaut mācību stundās uzdevumus un aktivitātes, kas attīsta lasīšanas, izpratnes, kritiskās domāšanas un informācijas izvērtēšanas prasmes.
• Izstrādāt un īstenot vienotu pieeju darbam ar tekstu dažādos mācību priekšmetos.

Sagaidāmie rezultāti:

• Skolēniem uzlabojas lasītprasmes, tekstpratības un informācijpratības prasmes.
• Pedagogi izmanto dažādas efektīvas metodes tekstu un citas informācijas analīzes prasmju attīstīšanai.
• Izglītības iestādē tiek nostiprināta sadarbības un pieredzes apmaiņas kultūra pedagogu starpā.

2.Atbalsta nodrošināšana izglītojamo personības attīstībai un izaugsmei

Mērķis

Izglītojamie veido aktīvu dzīves pozīciju, plānojot, organizējot un piedaloties izglītības iestādes
dzīves norisēs.

Uzdevumi

Mērķtiecīgi organizēt karjeras izglītības pasākumus.

Veicināt izglītojamo atbildību par savu mācību darbu un ieguldījumu savā izaugsmē.

Atbalstīt skolēnu pašpārvaldes darbu un jauniešu iniciatīvas.
Izglītības iestādes audzināšanas darbā sasniedzamie rezultāti 2025./2026.māc.g.

Iesaistot izglītojamos daudzveidīgos karjeras izglītības pasākumos, veicināta izpratne par
dažādām profesijām, iegūtas zināšanas par prasmēm, kas palīdzēs gūt panākumus turpmākā
karjerā un informāciju par prasmēm, kas vēl nepieciešams uzlabot un pilnveidot nākotnē.

Sagaidāmie rezultāti

Paaugstinājusies izglītojamo atbildība par savu mācību darbu, par ko liecina ikdienas mācību
sasniegumu rezultāti.